1045 թ. Անիի Բագրատունյաց թագավորության անկումից հետո դեռ գոյություն ունեին Վանանդի (Կարսի), Տաշիր-Ձորագետի (Լոռու) և Սյունիքի հայկական թագավորությունները։Բացի հայկական հիշյալ թագավորություններից՝ Հայաստանի հյուսիս-արևելյան և հարավային լեռնային վայրերում իրենց ինքնավարությունը պահպանում…
Կարդա՛ ,,Հրաշալի ձայնասկավառակը,, ստեղծագործությունը և պատասխանի՛ր հարցերին։ Առաջադրանքներ 1. Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ Չկան 2. Ինչպիսինն էր պատմվածքի հերոսը։ Տղան աշխատասեր էր, որովյետև տեքսում ասվում է որ…
Ֆրանսիական Հանրապետություն, ունիտար կիսանախագահական հանրապետություն Արևմտյան Եվրոպայում իր մի քանի անդրծովյան տարածքներով և կղզիներով, որոնք տեղակայված են Հնդկական, Խաղաղ և Ատլանտյան օվկիանոսներում։ Մայրցամաքային Ֆրանսիան ձգվում է Միջերկրական ծովից մինչև Անգլիական…
Ինչով է մարդը տարբերվում կենդանական աշխարհի այլ ներկայացուցիչներից Մարդը ունի մեծ ինտելեկտ, և հնարավորություն ստեղծելու: Կենդանիները սովորում են տարբեր ձայներին և անում են այն ինչ որ միշտ երբ կսում են…
Ի՞նչ է բջիջը։ Բջիջները կենդանի հյուսվածքների հիմնական միավորներն են, որոնք կատարում են կառուցվածքային ֆունկցիոնալ և ժառանգական դեր, այն ունի կենդանի նյութի բոլոր հատկությունները որոնք պահպանում և փոխանցվում են հաջորդ սերունդներին:…
Անհատական նախագծերի քննարկում, լրացում։ 1. Կետերի փոխարեն տ, դ, կամ թ գրի՛ր: Ըն.ացք-ընթացք, ըն.արձակ-ընդարձակ, անըն.հատ-անընդհատ, ըն.միջել-ընդմիջել, ըն.հանուր-ընդհանուր, ըն.ամենը-ընդամենը, ըն.անալ-ընթանալ, ըն.րել-ընտրել, ակն.արթ-ակնթարթ, անդա.ար-անդադար, ըն.երցել-ընթերցել, ըն.առաջ-ընդառաջ, անըն.եռնելի-անընթեռնելի: 2. Պարզի՛ր, թե ինչի՛ հիման…
1. Ճանաչիր ազդեցությունը: Ի՞նչ ես կարծում, ինչո՞ւ էին կարևոր Անիում Հայոց կաթողիկոսական աթոռը վերականգնելու ջանքերը: Անիում Հայոց կաթողիկոսական աթոռը վերականգնելու ջանքերը կարևոր էին, քանի որ դրանք խորհրդանշում էին հայկական մշակույթի…
Այսօր մենք կատարել ենք փորձ, որի ժամանակ քարաղից ստացել ենք կերակրի աղ: Սկզբում մենք վերցրեցինք 5 գրամ քարաղ, որը ավելացրեցինք 20 մլ ջրի վրա, ինչից հետո խառնեցինք: Ֆիլտրի թղթիկի օգնությամբ…
Գրե՛ք ձեր հիմնավորված կարծիքը պատմվածքի մասին: Իմ կարծիքով ուսուցիչները Օսիին թերագնահատում էին, որովհետև ինչպես նշված էր տեքստում՝ նա լավ էր սովորում: Երբ երեխաները ուրախանում էին գրատախտակի բարձիկով, իսկ Օսին հանգիստ…
Այս տարի ես որոշեցի փոխել իմ անհատական նախագիծը՝ թարգմանությունից վերլուծություն: Ժամանակահատված-Շուրջտարյա Ընթացքը-տարբեր գրքերի վերլուծություն
7 դասարանի դասագրքից պատրաստել նյութեր բորոլով հետաքրքիր փաստեր Արքիմեդի կյանքից և գործունեուոյունից,ծանոթանալ էջ 150-ի և 160-ի «հետաքրքիր է իմանալ» բաժնի թեմաներին: էջ 158-ի և էջ 161-ի թեմաների վերաբերյալ 1.ինչ է…
Արխիմեդը սիրզակյան հին հունական գիտնական էր, մաթեմատիկոս և մեխանիկ: Նա մշակել է մեթոդներ տարբեր տեսակի մակերեսների և ծավալների հաշվարկման համար, որոնց գիտական աշխատանքները զգալիորեն գերազանցել են իրենց ժամանակը և արժևորել…
Առաջադրանք 1 Վերհիշել 7-րդ դասարանի թեմաներից 1. Ո՞վ էր Բագրատունիների հիմնադիր թագավորը (նշիր թագավորության հիմնադրման թվականը կամ դարաշրջանը): Աշոտ Բագրատունի 2․Բագրատունյաց Հայաստանի ժամանակաշրջանում կառուցվել են միջնադարյան հայկական ճարտարապետության բազմաթիվ գլուխգործոցներ…
Հայաստանի հարևան երկրները 4-ն են, դրանք են՝ Վրաստան, Թուրքիա, Ադրբեջան և Իրան: Վրաստան Վրաստանը ինքնիշխան պետություն է Հարավկովկասյան տարածաշրջանում, որը միջանկյալ դիրք է զբաղեցնում Արևելյան Եվրոպայի և Հարավարևմտյան Ասիայի միջև։…
Աշխատանք դասարանում 1. Գտի՛ր սխալ գրությամբ բառերը և ուղղի՛ր: Ա. Երփներանգ, արփի, փրփրել, փափուկ, սրփազան-սրբազան, ճամփորդ, համփերություն-համբերություն, դափնի, շամփուր: Բ. Կարթ,խորթ, զվարթ, պարթև, նյարթ-նյարդ, թարթել,երթվել-երդվել, փարթամ: 2. Գտի՛ր սխալ գրությամբ բառերը և…
Աստված իմ,ես չեմ խնդրում հրաշքներ և տեսիլքներ, ես խնդրում եմ ուժ` ամեն օրվա համար: Սովերեցրու ինձ փոքրիկ քայլերի արվեստին: Դարձրու ինձ հետևողական և պատրաստակամ, որպեսզի օրվա միապաղաղության մեջ ճիշտ ժամանակին…
1.Հավասարասրուն եռանկյան պարագիծը հավասար է 1մ-ի, իսկ հիմքը՝ 0,4 մ-ի: Գտեք սրունքի երկարությունը։ 1մ=100սմ 0,4մ=40սմ 100-40=60 60:2=30 1սրունքը 30 սմ է կամ 0,3մ 2.Հավասարասրուն եռանկյան արտաքին անկյուններից մեկի մեծությունը 120°…
Կրճատ բազմապատկման բանաձևեր․ (a + b)² = a² + 2ab + b² (a — b)² = a² — 2ab + b² a² — b² = (a — b) (a +…
1)Տրված պատկերի գագաթները նշանակեք տառերով և գրեք դրանց կոորդինատները։ A=(-1;12), B=(-2;10), C=(0;7), D=(-2:5), E=(-7;3), F=(-8;0), H=(-9;1), G=(-9;0), I=(-7;-2), L=(-2;-2), K=(-3;-1), P=(-4;-1), T=(-1;3), R=(0;-2), N=(1;-2), M=(0;0), S=(0;3), J=(1;4), Q=(2;4), U=(3;5), V=(1;7),…
