Բարձը՜ր, բարձը՜ր անմատչելի ժայռերում արծիվը հյուսել էր իր բունը։ Այնտեղ, ժայռի բարձունքին, մի պատռվածքում, մի ծերպում ծեփված կպած էր նա և սառը հողմից, հյուսիսի սառցեղեն շնչից նրան պաշտպանում էր ժայռը…
Իմ հայրիկը կացինն առել, գնում էր գոմ սարքելու։ Իմ մայրիկը գոգնոցը կապել, գնում էր հանդ՝ կարտոֆիլ հավաքելու։ Իմ հորեղբայրը եղանն ուսել, գնում էր սարերում խոտ դիզելու։ Բակում, արևի տակ, ես…
Առաջադրանքներ Ա) Ո՞րն է հեքիաթի արժանիքը (արժանիքները): Ընտրե՛ք տարբերակներից մեկը (մի քանիսը) և հիմնավորե՛ք։ Որոնք չեք ընտրում, հիմնավորե՛ք՝ ինչո՛ւ չեք ընտրում։ Սյուժեն հետաքրքիր է։ Իմ կարծիքով սյուժեն շատ հետաքրիր էր,…
,,Կրակի առասպելը,, պատմվածքի քննարկում։ Ո՞րն է կրակի փոխաբերական իմաստը։ Իմ կարծիքով ստեղծագործությունում կրակի փոխաբերական իմաստը դա ջերմություն, լույս, հույսն է: Ո՞րն է ստեղծագործության ասելիքը, գաղափարը։ Ստեղծագործությունն ասում է, որ պետք…
Կարդա ,,Կրակի առասպելը,, պատմվածքը: Դուրս գրե՛ք անհասկանալի բառերը և բացատրե՛ք: Անհասկքնալի բառեր չկային Բնութագրե՛ք թզենուն՝ ըստ առասպելի: Թզենին շատ բարեսիրտ էր, և նա իրեն վառեց կողքի կղզում գտնվող կենդանիների համար
Երբ դու ցանկանաս արտասվել, կանչիր ինձ… Ես չեմ խոստանում զվարճացնել քեզ, բայց ես կարող եմ արտասվել քեզ հետ: Եթե երբևէ կցանկանաս փախչել, կանչիր ինձ… Չեմ խոստանում տարհամոզել, որ դու մնաս,…
Կարդա՛ Դերենիկ Դեմիրճյան ,,Ջութակ և սրինգ,, պատմվածքը : 1. Անծանոթ բառերը դուրս գրի՛ր, բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր: 2. Բնութագրի՛ր Լակըմեին, Հայանթուն, Նալին: Լակմեն շատ բաց, ուրախ և լսող աղջիկ էր, Հայանթին…
Հարցարան Ցո՛ւյց տվեք Ճագարների և մարդկանց միջև արված համեմատությունները: Ո՞րն է դրանց փոխաբերական իմաստը: Իմ կարծիքով ստեղծագործությունն ասում է, որ ինչպես ճագարները այդպես էլ մարդիկ, ոչ ոք չգիտի թե ինչ…
Շատ մարդիկ ունեն երազանքներ, նույնիսկ կաչելի է ասել, որ բոլորը ունեն երազանքներ, բայց երազանքների կատարվելը միշտ չեն օգնում մարդուն, տանում են մարդուն կարևոր օրերը: Օրինակ՝ մարդ ում նեղացրել են, որ…
Մի քան օր հետո, ինչ դարձել էր շքեղ ամառանոցի տեր, Էռնեստ Կաձիրան տուն վերադառնալով, հեռվից նկատեց մի մարդու, ով մի արկղ ուսերի վրա դրած` դուրս ելավ ցանկապատի երկրորդական դռնից ու…
Անոր անխոնջ ընթերցանութիւնն և ուսումնասիրելու ոճը, որոնց վրայ չեմ ուզեր բոլորովին լռութեամբ անցնիլ, կրնան օրինակ մը ըլլալ իրեն հասակակից պատանեաց: Երբ գիրք մը սկսէր կարդալ, ձեռքէ չէր թողուր, մինչեւ որ…
Առաջադրանքներ 1. Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ 2. Ո՞րն է ստեղծագործության ասելիքը, գաղափարը։ Իմ կարծիքով ուսուցիչները միշտ ամենալավն են սպասում ձեզնից, օրինակ՝ լինել ակտիվ դասերին կամ լուռ…
Երեխան արդեն հասնում էր դպրոցին։ Վազքից արդեն անցել էր քելքի։ Վախենում էր գլուխը վեր առնի՝ դպրոցը տեսնի սպասվածից հեռու։ Նաև թիփին աչքերին էր խփում, և երեխան գնում էր՝ փալաս կեպին…
Կա հետաքրքիր զվարճանք. կկոցիր աչքերդ և ստեղծված խավարում Ասա ինքդ քեզ. Ես հրաշագործ եմ և հիմա` Բացելով աչքերս, կտեսնեմ իմ իսկ ստեղծած աշխարհը, Որի այդպիսին լինելու համար ես, միայն ես…
Բնութագրի՛ր գլխավոր հերոսին։ Նա շատ բարի էր և շատ էր սիրում բնությունը: Ի՞նչ է ծառը․ պատմվածքից դուրս գրի՛ր նկարագրությունը։ Օդի և մրգերի աղբյուր: Ավելացրո՛ւ քո տեսակետը՝ ի՞նչ է ծառը։ գեղեցիկ…
Կարդա՛ Մ. Գալշոյանի ,,Սպասում,, պատմվածքը։ Առանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ Հատուկենտ-մի քանի: Մեկնաբանի՛ր վերնագիրը։ Այս վերնագիրը կարդալուց իմ մտքերում միայն «համբերություն» բառն է: Ըստ այս պատմվածքի բնութագրի՛ր Կոմիտասին։ Նա…
Ես հասկանում եմ, որ նա պետք է իմանա, որ ոչ բոլոր մարդիկ են արդար, ոչ բոլորն են անկեղծ: Բայց սովորեցրեք նրան, որ եթե կա սրիկա, կա նաև հերոս, եթե կա…
1912 թվին Համազգային օրիորդաց վարժարանի դաշնամուրի դասատուն էի: Մի օր Կոմիտասը մեր դպրոց եկավ՝ իր «Գուսան» երգչախմբի համալրման համար, աղջիկների ձայները փորձելու: Մեր զարմանքը մեծ էր, երբ տեսանք, որ հազիվ…
Մեկնաբանել Կոմիտասի խրատները: Լավը պետք է սովորել ամեն տեղից Առանձնացրեք այն խրատը, որ ,կարծում եք, ձեզ օգտակար եղավ: Իմ դուրը բոլորն էլ եկան
Կարող ենք ենթադրել, որ Սարոյանի անկախության ձգտումը բերեց նրան, որ 1942 թվականին նա հիմնեց իր սեփական թատրոնը, որը երկար չգոյատևեց: Նույն թվականին նրա” Մարդկային կատակերգությունը” էկրանավորվեց Հոլիվուդում: Այսպիսով Սարոյանը դարձավ…
