Այս ուսումնական տարովա ընթացքում մենք հայոց լեզվի և գրականության դասերին սովորել ենք տարբեր թեմաներ։ Գրականության ժամերին կարդացել ենք տարբեր հեղինակների ստեղծագործություններ՝ բանաստեղծություններ, պատմվածքներ, հոդվածներ։ Յուրաքանչյուր ստեղծագործություն մեն քննարկել ենք դասարանում…
Այս տարվա ընթացքում իմ անհատական նախագիծը վերլուծությունն էր, ես կարդում էի գիրք և վերլուծում այն, բայց տարվա սկզբում ես տարբեր ստեղծագործություններ էի վերլուծում: Ես համարում եմ այս նախագիծը հաջողված, որովհետև…
Դերբայական դարձվածը նախադասության մեջ ունի ազատ շարադասություն․ այն կարող է հանդես գալ առաջադաս, միջադաս և վերջադաս դիրքերում։ Օրինակ՝ Հպարտության զգացումով լցված՝ մայրը բանակ ճանապարհեց որդուն։ Մայրը, հպարտության զգացումով լցված, բանակ ճանապարհեց որդուն։ Մայրը բանակ ճանապարհեց որդուն՝ հպարտության…
Ձևի պարագա Ցույց է տալիս գործողության կատարման ձևը։ Արտահայտվում է ձևի մակբայներով, գոյականի տարբեր հոլովաձևերով, որակական ածականով, կապային կապակցությունով, դերանունով, դերբայական ձևերով։ Պատասխանում է ինչպե՞ս հարցին։ 1. Ընդգծի՛ր ձև պարագաները։ Սիմինդրի…
Պարագաներ Բայի այն լրացումները, որ ցույց են տալիս գործողության հետ կապ ունեցող հանգամանքներ, կոչվում են պարագաներ։ Լինում են տեղի, ժամանակի, ձևի, պատճառի, նպատակի, պայմանի, չափ ու քանակի և այլն։ Տեղի…
Ներգործող խնդիր Ներգործող խնդիրը ցույց է տալիս այն առարկան, որի կատարած գործողությունն իր վրա կրում է ենթական։ Ներգործող խնդիրը դրվում է բացառական հոլովով, սեռական հոլովով և կողմից կապով։ Ներգործող խնդիր…
Անջատման խնդիր Այն առարկան, որից անջատվում, ծագում կամ սկսվում է գործողությունը, կոչվում է անջատման անուղղակի խնդիր։ Անջատման անուղղակի խնդիր են պահանջում հեռանալ, անաջատվել, բաժանվել, թաքնվել, թաքցնել, խուսափել, փախչել, պոկել, փախցնել,…
Բայական անդամի լրացումներ Նախադասության այն անդամը, որը արտահայտված է բայով /դիմավոր, անդեմ/, կոչվում է բայական անդամ։ Բայական անդամի լրացումներ՝ խնդիրներ, պարագաներ։ Խնդիրները բաժանվում են երկու խմբի՝ ուղիղ և անուղղակի, ցույց…
Մասնական բացահայտիչ Մասնական բացահայտիչը բացահայտում է բացահայտյալի միայն մի կողմը, մի հատկանիշը և ձևավորվում է որպես, իբրև կապերով։ Մասնական բացահայտիչը հոլովով և թվով համաձայնում է բացահայտյալին։ Մասնական բացահայտիչը որոշիչ հոդ…
1. Ընդգծված որոշիչներն ըստ օրինակի դարձրո՛ւ բացահայտիչ: Կետադրությանն ուշադրությո՛ւն դարձրու: Օրինակ` Սիրո աստվածուհի Աստղիկը լողանում էր Արածանիի ջրերում: Աստղիկը` սիրո աստվածուհին, լողանում էր Արածանիի ջրերում: Հայաստանի ամենամեծ լիճ Սևանից սկիզբ է առնում միայն Հրազդանը: Սևանից՝ Հայաստանի ամենամեծ լճից, սկիզբ է առնում միյան Հրազդանի Տղան մոտեցավ չարաճճի գեղեցկուհի արքայադստերը: Տղան մոտեցավ արքայադստերը՝ չարաճճի, գեղեցկուհի: Զորքը պաշարում է երկրի մայրաքաղաք Նինվեն ու սպասում նոր հրամանի: Զորքը պաշարում է Նինվեն՝ երկրի մայրաքաղաքը ու սպասում նոր…
Ես արդեն վերջացրել եմ կարդալ Ագաթա Քրիստիի «Լուռ Վկան» գիրքը, չհաշված որ այն բավականին հետաքրքիր էր և շատ անսպասելի վերջ ուներ, ես համաձայն չեմ գրքի վերնագրի հետ, որովհետև շունը՝ Բոբը,…
Կետադրի՛ր նախադասությունները։ Երևաց մի ձի՝ սև աչքերով, բարակ ոտքերով։ Ոտքերին կոշիկներ էին՝ սև և կարմիր, որ մատուցած մեծ ծառայության նշան էին։ Հավաքված բազմությունից երեք հեծյալներ՝ շքեղ զգեստներով, նրբագեղ նժույգներով, մոտեցան…
Ես սկսել եմ կարդալ Ժորժ Սիմենոնի «Իմ ընկեր Մեգրեն» գիրքը, այն դետեկտիվ է, և հայրս այն շատ է գովում, նաև փոքր գիրքը է, այնպես որ երևի բավականին արագ կկարդամ և…
Տրված նախադասությունների ընդգծված անդամները համեմատի՛ր. Բ խմբի լրացումներն ինչո՞վ են տարբերվում Ա խմբի որոշիչներից: Փորձի՛ր բացատրել, թե ինչո՛ւ են դրանք բացահայտիչ կոչվում: Ա. Մեծ գիտնական Նյուտոնը քիչ աշակերտներ է ունեցել: Բ. Նյուտոնը` մեծ գիտնականը, քիչ աշակերտներ է ունեցել: Ա. Մի օր նրա դուռը թակեց նախկին ծովագնաց էդմունդ Հալեյը:Բ. Մի օր նրա դուռը թակեց էդմունդ Հալեյր` նախկին ծովագնացը: Ա. «Թագավորական աստղագետ» Հալեյը հիմնականում պարզեց գիսավորների շարժման գաղտնիքները:Բ.Հալեյը` «Թագավորական աստղագետը», հիմնականում պարզեց գիսավորների շարժման գաղտնիքները: Բոլոր Ա տարբերակներում որոշիչ են, Բ շարքում բացահայտիչ: Բացահայտիչ Նախադասության՝ առարկա ցույց տվող անդամի ով կամ ինչ լինելը արտահայտող լրացումը կոչվում է բացահայտիչ: Նախադասության այն…
Հատկացուցիչ Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր հատկացուցիչներով: Ո՞ւմ աչքն ամբողջ օրը ճանապարհին էր: Վարորդի աչքն ամբողջ օրը ճանապարհին էր:Միշտ հիշում է ո՞ւմ խոսքը: Միշտ հիշում է հոգեբանի խոսքը:Ինչի՞ ջուրը բարձրացել էր ձնհալից:…
Ամեն ինչ ունի իր արժեքը, բայց ինչ-որ բանը կարող է ունենալ ձեր համար ավելի քիչ արժեք, քան ինչ-որ ուրիշ բան: Յուրաքանչյուր մարդ ունի իր համար կարևոր բան, դա կարող է…
Կետադրի՛ր: Ընկերս՝ զվարթ ու կատակաբան, շուրջն էր հավաքել բոլոր հյուրերին:Կանաչազարդ դաշտավայրը՝ ցողված վաղորդյան մարգարիտներով, վառվում էր ծիածանի ամենանուրբ գույներով: Այդ առավոտ, տեսածս առաջին բանը մեր ծիրանենին էր՝ ծաղկազգեստ ու բուրող:Մայրամուտին ծովը՝…
Գոյականական անդամի լրացումներ՝ որոշիչ, հատկացուցիչ, բացահայտիչ: Գոյականական անդամի այն լրացումը, որը ցույց է տալիս հատկանիշ (որակ, որպիսություն, չափ, քանակ) կոչվում է որոշիչ: Որոշիչ ունեցող անդամը կոչվում է որոշյալ: Որոշիչը սովորաբար դրվում…
1. Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր տրված նախադասություններով: Բազմախոստում է կենդանիների աշխարհը, ո՞ր : Օձերի որոշ տեսակներ, ո՞ր դեպքում, ջերմության հազարերորդական աստիճանի փոփոխությանն արձագանքում են: Չղջիկն այնքան նուրբ լսողություն ունի, որքա՞ն : Արու թիթեռնիկն իր «անտենայով» իմանում է էգի տեղը նույնիսկ այն դեպքում, ո՞ր դեպքում: Ե՞րբ, հնարավոր կլինի արտասովոր զգայուն ռադիոաստղադիտակներ ստեղծել: Իսկ դա հնարավորություն կտա լսելու ազդանշաններ, ինչպիսի՞: Դրանից գիտնականները սովորելու շատ բան ունեն: Անգամ շատ հեռու են լինում քամու կամ կրակի գոտուց: Իր ծղրտոցից երկու հազար անգամ ավելի բարձր աղմուկի մեջ էլ մոծակի բզզոցը լսում է: Նա հինգ կիլոմետր հեռու է լինում: Գիտնականները թիթեռնիկի «անտենայի» ու չղջիկի լսողական ապարատի աշխատանքի սկզբունքը հասկանան: Դրանց աղբյուրը ինչ-որ տեղ տիեզերքում է: Բազմախոստում է կենդանիների այն աշխարհը, որից գիտնականները սովորելու շատ բան ունեն: Օձերի որոշ տեսակներ, անգամ քամուց և կրակից շատ հեռու գտնվելու դեպքում, ջերմության հազարերորդական աստիճանի փոփոխությանն արձագանքում են: Չղջիկն այնքան նուրբ լսողություն ունի, որ իր ծղրտոցից երկու հազար անգամ ավելի բարձր աղմուկի մեջ էլ մոծակի բզզոցը լսում է : Արու թիթեռնիկն իր «անտենայով» իմանում է էգի տեղը նույնիսկ այն դեպքում, երբ նա…
Շատ մարդիկ կարծում են, որ հանճար մարդը պարզապես այդպիսին է ծնվում։ Նրանք մտածում են, թե պետք է հատուկ տաղանդ ունենաս, որ կարողանաս ինչ–որ մեծ բանի հասնել։ Բայց ես այդպես չեմ…
Նախադասության գլխավոր անդամներ Նախադասությունը ունի երկու գլխավոր անդամ՝ ենթակա և ստորգյալ, որոնք իրար հավասարազոր անդամներ են: Ենթական դրվում է ուղղական հոլովով և պատասխանում է ո՞վ, ովքե՞ր, ի՞նչ, ինչե՞ր հարցերին: 1.…
