Երկուշաբթի ( 19.12.2022թ.) Բառերն այնպես դասավորի՛ր, որ նախադասություն ստացվի։ Մեղուն հյութ ծաղկից քաղում է։Մեղուն խաղկից հյութ է քաղում։ Անձրևից սունկ դուրս եկավ հետո։Անձրևից հետո սունկ դուրս եկավ Երկու ճամփա գյուղացի…
նդգծված բառակապակցությունները փոխարինի՛ր ածանցավոր բառերով: Պոչ ունեցող մի կենդանի էր գալիս:Պոչավոր մի կենդանի էր գալիս։ Չգիտեի, որ այդքան զորություն ունեցողհսկա ես:Չգիտեի, որ այդքան զորավոր հսկա ես։ Այդտեղ որսորդները երկու ոտք ունեցողզարմանալի կենդանի են…
1․ Տրված բառերից նոր բառեր կազմի՛ր -ոց (-նոց, -անոց) ածանցով: ա) Ծաղիկ, հյուր, ավազակ, մեղու:Ծաղկանոց, Հյուրանոց, մեղվանոց բ) Գոգ, ձեռ, մատ:Գոգնոց, Ձեռնոց, մատնոց զ) Կապել, խարտել, սփռել:Կապոց, խարտոց, սփռոց, դ) Դրամ, կիլոգրամ,…
1. Առանց հաշվելու պարզիր, թե ո՞ր արտահայտություններն են իրար հավասար: 59⋅(−25)(−59)⋅(−25)(−25)⋅59 2. Արտահայտությունը արտագրիր առանց փակագծերի: −(−27)=+27 3. Պարզիր, թե ո՞ր արտահայտությունների արժեքներն են իրար հավասար: 39⋅60(−60)⋅(−39)−39⋅60 4. Արտագրիր հետևյալ…
Առաջադրանքների ստուգում։Պատմվածքների քննարկում, բառային աշխատանք, վերլուծություն։Պաուլո Կոելիո, երկու պատմվածքՊատմվածքների համար այլ վերնագրեր մտածի՛րԱմեն ինչ վերադառնում է բումերանգով։ Երկու աշխարհ։Սովորի՛ ր ամանորյա բանաստեղծություններից քեզ դուր եկածները։ Պատրաստիր ՝ ձայնային կամ վիդեոհոլովակ պատմվածքները ներկայացնելով ( նաև բանաստեղծությունները…
Հինգշաբթի ( 01.12. 2022թ.) Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։ Ալեհույզ, հրաժեշտ, երբևէ, ընկույզ, պարտիզպան, վզկապ, հույն երթևեկել, ունևոր, թեթևություն, մարսել, աղոթք, Ալվարդ, օրիորդ, կանթեղ։ 2. Բառերը գրի՛ր միասին, անջատ կամ գծիկով։…
Բառերն այբբենական կարգով դասավորի´ր: Դափնեվարդ, դժոխք, դաշույն, դողդոջուն, դադար, դարձյալ, դաղձ, դաշունահար, դողէրոցք, դդում, դյութել, դժվարըմբռնելի, դարպասապահ, դղրդյուն: Դադար,դաղձ, դաշույն, դաշունահար, դարձյալ, դարպասապահ, դափնեվարդ, դդում, դժոխք, դժվարըմբռնելի, դղրդյուն, դյութել,դողդոջուն, դողէրոցք 2. Այբբենական կարգով դասավորի՛ր. ա) ուսուցիչներիդ անուններըԱնի, Աչեր, Արմենուհի, Հասմիկ, Մերի, Նվարդ, Նունե, Շուշան,…
Երկուշաբթի ( 02.11.2022թ. ) Կետերի փոխարեն գրիր համապատասխան տառը կամ երկհնչյունը: 1.Մի անգամ դեպի հարավ չվելիս ծիծեռնակները փորձանքի մեջ ընկան: Այդ տարի Շվեցարիայում ուժեղ ցրտից բոլոր միջատները սատկել էին; Դե,…
Գայլն ու ոչխարը Շներից բզկտված գայլն անզոր պառկել էր և նույնիսկ չէր կարողանում կեր հայթայթել: Նա տեսավ ոչխարին և խնդրեց, որ գոնե խմելու ջուր բերի գետից․ «Դու ինձ միայն ջուր…
Առյուծն ու նապաստակը Առյուծը գտավ քնած նապաստակին և ուզում էր խժռել, երբ հանկարծ տեսավ, որ կողքով փախչում է եղջերուն: Նապաստակին թողեց ու ընկավ եղջերուի ետևից, իսկ նապաստակը աղմուկից զարթնեց ու…
Ես նստած եմ հին լճակի մոտ, որ լեցուն է գորտերով: Լճակի եզրերին խիտ աճել են որձախոտն ու շաքարեղեգը: Ափին՝ շաքարեղեգի և որձախոտի վրա հակված, քամու տակ հաճելի շրշում են բարձրիկ…
Երեքշաբթի ( 22.11. 2022թ. ) Վահան Տերյան Ընթերցում ենք Վահան Տերյանի մի ստեղծագործության մասին, որ կապված է հայկական հայտնի առասպելի հետ: «Չեմ դավաճանի իմ Նվարդին»: Մի տրիոլետի պատմություն Կատարել ներքևում…
Հինգշաբթի 17.11.202 1.Հոլովի՛ր պայուսակ, մայր, գարուն բառերը։ Ուղղական (ո՞վ, ի՞նչ)Մայր, գարուն, պայուսակ Սեռական (ո՞ւմ, ինչի՞)Մայրիկի, գարնան, պայուսակի Տրական (ո՞ւմ, ինչի՞ն)Մայրիկին, գարնանը պայուսկին Բացառական (ումի՞ց, ինչի՞ց)Մայրից, գարնանից, պայուսակից Գործիական (ումո՞վ, ինչո՞վ)Մայրով,…
չորեքշաբթի 16.11.2022 1․ Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր․ Օրինակ՝ ջրաման- ջուր (արմատ)-աման (արմատ) գնդակ-գունդ, ակմիտք-միտ, քաղջնակ-Աղջիկ, նակթթենի-թութ, ենիհանրություն-հնր, ությունգիրք-գիր, ք մտազբաղ-միտ, զբաղվածտանձենի-տանձ, ենիհանրապետություն-հանր, պետություն 2․ Բաց թողած տեղերում լրացրու Է կամ Ե: օրեցօր, երեսուներեք, աներևույթ,…
Դասարանում ՝ Բառախաղ, բառերի վերադասավորումով կազմիր նոր բառեր։ սրահ-հարս սնար-սանր դրամ-մարդ շուն-նուշ Հետևյալ բառից կազմիր նոր բառեր․ Ատամնաբուժական ԱտամԿաԱկԲակԿատուՏակ
Արարատի ծեր կատարինԴար է եկել, վայրկյանի պես,Ու անցել:Անհուն թվով կայծակներիՍուրն է բեկվել ադամանդինՈւ անցել:Մահախուճապ սերունդներիԱչքն է դիպել լույս գագաթինՈւ անցել:Հերթը հիմա քոնն է մի պահ.Դու էլ նայիր սեգ ճակատինՈւ անցիր……
https://www.youtube.com/watch?v=1sSlrnNx6tA https://www.youtube.com/watch?v=tF2d9OAVYmA
Սպիտակ ձիու ամառվա պատմվածքը Հարցեր և առաջադրանքներ 1.Դուրս գրե՛ք անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրե՛ ք ։ Անծանոթ բառ չկա 2.Ընտրե՛ք ձեզ դուր եկած փոքրիկ հատվածը պատմվածքում և դուրս գրեք…
Անտառում ամպի ծվեններ կային,Կապույտ մշուշներ կային անտառում.Օրոր էր ասում աշունն անտառին.Բայց դեռ անտառի քունը չէր տանում։Շշուկներ կային անտառում այնքա՜նԵվ խոնավ-խոնավ բուրմունքներ կային….Իրար փաթաթված ստվեր ու կածան,Ու հետքե՜ր, հետքե՜ր, հետքե՜ր մարդկային։Եղյամն…
Մշուշների շղարշի տակ Աշնան խաշամն է խշխշում, Քամու ձեռքերն անհամարձակ Ամպի փեշերն են քաշքշում: Ամպը լեզուն կուլ է տվել, Հնար չունի որոտալու: Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել, Չէ՛, երևի ձյուն…
1 <Բառքամոցի> հնարի կիրառությամբ փորձի՛ր <կրթահամալիր> և < սեբաստացի> բառերի հնչյուններից հնարավորինս շատ նոր բառեր կազմել։ ՍեբաստացիԲացԵսՏաս ԿրթահամալիրՀամալիրԿիրթՀամԿաթԼարՄահԿարԿամՄարկ 2 Գտի՛ր թաքնված աշնանային մրգերի ևբանջարեղենների անվանումները։ Դասավորի՛ր դրանք այբբենական կարգով։ Լյունվոլյունինիկեն-լոլիկ, դադամենինիկեն-դդմիկ, խեայբղատվողատ-խաղող, դաեչղատձա-դեղձ, կենայբղատայբմենբեն-կաղամբ։ Պատասխան— Լոլիկ, դդմիկ, խողող, դեղձ,…
