Ձայնարկություն՝ զգացմունք, հուզմունք, կոչ, նմանաձայնություն արտահայտող բառեր:1. Տրված նախադասություններում ընդգծի՛ր ձայնարկությունները:-Փի՜շտ, հեռու գնա ափսեի մոտից:-ՈՒխա՛յ, հաճելի է այս ջուրը խմելը:-Հե՜յ, որտեղ եք:Ձայնարկությունները լինում են երեք տեսակ. · զգացական · կոչական · նմանաձայնական 2.…
1.Ինչպե՞ս կարելի է բարձրացնել օրգանիզﬕ դիմադրողականությունը շնչառական հիվանդությունների նկատմամբ: Առողջ ապրելակերպով, ճիշտ սննդով, դիմացկունության մարզումներով և վարակներից խուսափելով: 2.Որո՞նք են շնչառության հիգիենայի հիﬓական կանոնները: Պետք է շնչել քթով, խուսափել փոշոտ…
Спишите, употреляя глаголы в форме прошедшего времени. Однажды люди со всех концов Земли собрались вместе. Они отличались друг от друга цветом глаз и волос. И говорили на разных языках ,…
Ռեզոնանսը ֆիզիկայում այն երևույթն է, երբ պարբերական ուժերը ազդում են մի համակարգի վրա, որը ունի բնորոշ հաճախություն: Այս դեպքում համակարգի արձագանքը շատ ավելի մեծ է լինում, քան ուժի օժանդակությամբ լինող…
Պարզաբանի՛ր ավանդական հասարակության բնորոշ կողմերը։ Թվարկի՛ր ավանդական մի քանի երկիր։ Քո կարծիքով Հայաստանը դասվո՞ւմ էր այդ երկրների շարքին։ Չինաստան, Հնդկաստան, Իրան, Եգիպտոս, Թուրքիա, նաև ես համարում եմ որ Հայաստանն քլ է…
Այս տեքստում ներկայացվում է մի քանի փոքր փիլիսոփայական, քաղաքական և պատմական տեքստեր, որտեղ ներկայացվում է ինչ որ հարց և այդ հարցի հետ կապված կարծիքը: Տեքստը պատմում է գաղափարական, քաղաքական և…
1. Տրված բառերին ում, ի՞նչ(ը), ինչի՞ն, ինչո՞վ հարցերին պատասխանող լրացումներ ավելացնելով՝ կազմի՛ր բառակապակցություններ: Սիրել, կտրտել, մատուցել, մոտեցնել, հանգստացնել: Սիրել-ծնողին, խաղալիքը, կենդանուն, ցավով: Կտրտել-տորթը, դանակով: Մատուցել-հաճախորդին, պաղպաղակ, կատվին, հաճույքով: Մոտեցնել-հաճախորդին, պաղպաղակը, կատվին, հաճույքով: Հանգստացնել-անհանգիստին, կատվին, խաղալիքով:
Մի քանի օր առաջ ես վերջացրել եմ «Սպանություններ այբբենական կարգով» գիրքը, այն շատ հետաքրքիր էր, և իմ համար շատ անսպասելի վերջ ուներ: Որպեսզի այն մարդկանց ովքեր պատրաստվում են կարդալ չասեմ…
Այսօր մենք պատրաստեցինք օճառ ծաղիկներ, որի համար մեզ անհրաժեշտ էր օճառի հումք, յուղ, ներկ, հոտ։ Մենք բաժանեցինք հումքը 3 մասի, մանրացրեցինք այն և տարանք միկրաոլիքային վառարան, այն արագ հալվեց, և…
Նուշն առանձնանում է մի շարք հատկություններով։ Այն պարունակում է մեծ քանակով վիտամիններ՝ A, B, D, E, մանրաթելեր, ցինկ, մի խումբ հանքանյութեր, այդ թվում՝ մանգան, կալիում, մագնեզիում, պղինձ, օգտակար ճարպեր։ Մաշկը…
https://on.soundcloud.com/HQm6ZSi7Hdc3cy82A Եղիշե Չարենց. Ո՞վ կհանդիպի
Շաղկապ-իրար կապել, շաղկապել: Շաղկապները իրար են կապում նախադասությունները կամ նախադասության անդամները: Բաժանվում են երկու տեսակիՀամադասական՝ և, ու, բայց, իսկ, սակայն, այլ, կամ, էլ, նաև, այլև, ապա, այսինքն, ուրեմն և այլն: (Կապում…
1)Լուծե՛ք անհավասարումների համակարգը․ ա) (5;8) բ) Լուծում չունի գ) [5;6) դ) Լուծում չունի ե) x=2 2)Լուծե՛ք անհավասարումների համակարգը․ ա) (0;10/3) բ) (-∞;-1) 3)Լուծե՛ք անհավասարումների համակարգը․ ա) (0;+∞) բ) (-∞;-8) գ)…
1. Ինչո՞ւ պետք է քթով շնչել: Քթով շնչելն անհրաժեշտ է, որովհետև քթում օդը տաքանում, խոնավանում և մաքրվում է:2. Ինչո՞ւ ջրի ﬔջ ընկած թոքի կտորը չի ընկղմվում: Թոքի կտորը չի ընկղմվում,…
Նպատակը․ ճոճանակի թելի երկարությունից տատանումների պարբերության և հաճախության կախվածության պարզաբանումը: Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր․անցքով կամ կեռիկով գնդիկ,թել,ամրակալան՝կցորդիչով և թաթով,վայրկենաչափ կամ վայկենացույց,չափաժապավեն, մկրատ։ Աշխատանքի ընթացքը․ Չափաժապավենով չափեցի 100սմ երկարությամբ թել, այն…
Упражнение2. Спишите предложения , вставляя пропущенные буквы. Мы шли по неширокой тропе. Узенькая дорожка бежала между белыми стволами березок. Вскоре я услыхал таинственный плеск воды. Река протекала по дну ущелья.…
Թողած Կարսում, գետի ափին, տունս՝ շինված անտաշ քարով,Կարսը թողած, Կարսի այգին ու հայրենի երկինքը մովԵվ Կարինե Քոթանճյանին անգամ չասած մնաս բարով―Ա՜նց եմ կենում հիմա օտար քաղաքների ճանապարհով: Անց եմ կենում,…
1)Քառակուսու պարագիծը 32 սմ է, իսկ ուղղանկյան կողմերից մեկը՝ 45 սմ։ Գտեք այդ ուղղանկյան մյուս կողմը, եթե հայտնի է, որ նրա և քառակուսու մակերեսները հավասար են։ 32:4=8 Քառակուսու մի կողմը…
1. Նախադասությունների մեջ շարադասության (բառերի դասավորության) սխալ կա. ուղղի՛ր: Բարձր ու երկարաձիգ գորտն սկսեց կռկռալ: Գորտը սկսեց բարձր ու երկրաձիգ կռկռալ: Աղմուկի միջց հուսահատ մեզ էին հասնում օգնության կանչերը: Աղմուկի միջից…
Люди удивлялись (чему?) (мужество) юноши. 2.Каждое утро девушка восхищалась (чем?) (восход) солнца. 3.Учитель был доволен (чем?) (результат) моей работы. 4.Родители очень беспокоились (о ком?) (сын), бабушка тоже тревожилась (за что?)…
