1. Առանձնացրու, կարդա Թադմորի ապարանքի նկարագրությունը սկզբում եւ վերջում։ Մեկնաբանիր նկարագրությունների տարբերությունները (հեղինակի բանաստեղծական մտահղացումը)։ Լուսակերտ է ապարանքը Թադմորի,Անապատում, որպես երազ ոսկեհյուս.Յոթն հարյուր սյունի վրա մարմարիՍլանում է աշտարակը երկնասույզ: Շուրջը նազուկ…
«Եվ եթե այդպես է,- մտածեց Մենակը՝ առանց հեռուստացույցի պատկերը ընկալելու,-եթե քո երեխան քո կորցրած մանկության որոնումն է, ապա ի՞նչ էր քո մանկությունը, եթե ոչ ծնողիդ որոնումը իր սեփական մանկության…ե։ «Այդ…
1. Առանձնացրո՛ւ երկու արվեստագետների ստեղծագործությունների նկարագրությունը։ Արևի ոսկեհուռ սլաքների տակ շողաց շուշանափայլ — մի չքնաղագեղ կույսի անդրի։ արևի ոսկեհատ սլաքների տակ շողշողաց շուշանափայլ մարմարիոնը — մի հիացական, գեղահրաշ կույսի անդրի։…
Ի՞նչ է երջանկությունը: Ամեն մարդ երջանկություն ասելով մի բան է հասկանում, և նրանցից շատ քչերն են իրենց երջանիկ համարում: Շատերն են ձգտում երջանկությանը, բայց ե՞րբ նրանք երջանիկ կդառնան: Ես ունեմ…
Ցանկացած իշխանություն ունի իր օրենքները, որոշները մարդկանց դուրը գալիս են, և մարդիկ դրանց հետ համաձայն են, իսկ որոշները՝ ոչ: Իշխանությունը ցանկանում է լավ կյանք ապահովել իր ժողովրդի համար և գրում…
1. Մեկնաբանի՛ր կայսեր զգացմունքները գլխարկների պատմությունից առաջ և հետո։ Կայսրը կարծում էր, որ կօգնի մարդկանց՝ արգելելու այդ գլխարկները հագնել, և նա զարմացավ ու հիասթափվեց իմանալով, որ մարդկանց սպանում, տանջում են…
1. Դո՛ւրս բերեք կարևոր միտք արտահայտող տողերը և մեկնաբանեք։ Մարդն այնքան շատ է խաբում և՛ ինքն իրեն, և՛ ուրիշներին, որ դադարում է դա նկատելուց: Լիովին համաձայն եմ այս մտքի հետ,…
https://on.soundcloud.com/1uLnBrsJJZWDQRfmpT
1. Դուք համաձա՞յն եք պատմողի վարվելակերպի հետ։ Ինչու՞ այո, կամ ինչու՞ ոչ։ Ինձ համար շատ անսպասելի էր հեղինակի արարքը, բայց այն որ վերջում այդ մուրացկանի մոտ ապրելու և պայքարի ցանկություն…
Բնությունը մի մեծ աշխարհ է ոչ միայն մոլորակի վրա, այլ նաև գրականության մեջ, և Համո Սահյանը դա իր ստեղծագործություններում շատ լավ ցույց է տալիս: Շատ գրողներ բնության օգնությամբ իրենց զմացմունքներն…
1. Ինչպիսին էր օձը։ Օձը սովորական մարդու նման էր, նա փորձում էր իրեն պաշտպանել փախչում էր նրանից ինչ վտանգ էր համարում, նա ուղակի ուզում էր փրկվել: 2. Մեկնաբանի՛ր հատվածները՝ Ա․…
Կարդացե՛ք ստեղծագործությունը և կատարե՛ք ա և բ առաջադրանքները.ա) Մեկնաբանե՛ք հետևյալ մտքերը. Պետք է ջանալ մարդուն կարողությունները հասցնել իրենց բարձրագույն կատարելության։ Եթե մարդ ունի մի լավ ընդունակություն, դրանց վրա պետք է աշխատել և…
Եվ դու ընտրյալն ես: Օշո Դուք չեք կարող այլ բան լինել: Դուք պիտի լինեք հենց այնպիսին, ինչպիսին կաք: Գոյին դուք հենց այդպիսին եք պետք: Մի անգամ արքան մտնում է այգի…
Շատ հեղինակներ ցույց են տալիս իրենց զգացմունքները ստեղծագործությունների օգնությամբ: Որոշների մոտ դա լավ ստացվում է, բայց ուրիշների մոտ այնքան էլ չէ: Սեր ասելով մենք կարող ենք հասկանալ մի քանի բան,…
1.Գրի՛ր բառերի բացատրությունը: Խոնջացած-հոգնած, տկարանալ-թուլանալ, որոգայթ-թակարդ: Դուրս գրի՛ր այլ անհասկանալի բառեր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր: 2.Բառերը բաժանի՛ր մասերի գրի՛ր կազմությունը՝ խստապիրկ, ահուդող, համառությունը, դերասանություն: Խստապիրկ-խիստ, պիրկ Ահուդող-ահ-վախ, և դող…
1. Ի՞նչ է նշանակում ,,հանճար,, բառը։ Ո՞ր դեպքում կօգտագործես այդ բառը։ Տաղանդ։ Ես կօգտագրծեմ հանճար բառը ստեղծագործությունների, շարադրությունների մեջ պետք եղած դեպքում, իսկ ընդհանրապես կօգտագործեմ, խելացի, տաղանդավոր։ 2. Ի՞նչ իմաստով…
Շունն ու սրվակը Իմ սիրելի շուն, բարի շուն, իմ սիրելի շնիկ, մոտ եկ, հոտ քաշիր այս անուշահոտ ջրից, որը քաղաքիս ամենապատվական պարֆյումերից եմ գնել: Եվ շունը պոչը թափ տալով, որ,…
