Ես ուսումնասիրել եմ «Ես ես» ամսագիրը, որտեղ հրապարակվում են սովորողների աշխատանքները, և ընտրել եմ ինձ դուր եկած մի քանի նյութ: Դրանք են՝ Ես դա երբեք չեմ մոռանա-Նատալի Կիրակոսյան Հետաքրքիր էր,…
Նարեն ընտանիքը տեղափոխվեց մեծ քաղաք, քանի որ նրա հայրն աշխատանքի նոր առաջարկ էր ստացել։ Նարեին շատ էր դժվար, քանի որ նա իր քաղաքում շատ ընկերներ ու հարազատներ ուներ, բայց նոր…
ՄակբայԳործողության տեղ, ժամանակ, ձև, չափ ու քանակ ցույց տվող բառերը կոչվում են մակբայ: Գոյականից և այլ խոսքի մասերից տարբերվում են նրանով, որ չեն հոլովվում և հոդ չեն ստանում, այսինքն մակբայը չթեքվող խոսքի մաս է:Օրինակ՝Միշտ ուշանում է: Մակբայները չունեն որոշակի ձև, բայց կան մի քանի ածանցներ, որոնցով կազմվում են մակբայները: Դրանք են՝ · (ա)բար-հայրաբար, հերոսաբար · (ա)պես-նյութապես, գաղափարապես · որեն- համառորեն, մարդկայնորեն · ովին-ամբողջովին, լիովին · ակի-շեշտակի, շեղակի 1. Կարդա՛, ցույց տուր, թե որ բառերին են լրացնում ընդգծված մակբայները, , որոշի՛ր, թե գործողության ինչն են ցույց տալիս դրանք: Ծերունին տխուր մտահոգության մեջ վեր կացավ, վրանի վարագույրները ցած թողեց և իսկույն դուրս գնաց: Սամվելը մի քանի րոպե մնաց լռության մեջ: Մի քանի անգամ վեր առավ մագաղաթի թերթերը, կամենում էր գրել, բայց դարձյալ ցած դրեց: Նա վեր կացավ, արագ ետ քաշեց վարագույրի մի եզրը, նստեց, կրկին առավ մագաղաթյա թերթը և սկսեց դանդաղ գրել: Իսկույն- դուրս գնաց, ձև Մի քանի անգամ- վեր առավ, քանակ Դարձյալ-ցած դրեց, չափ Արագ-ետ քաշեց, ձև Կրկին-առավ, քանակ Դանդաղ-գրել,…
Քանի որ այսօր Մխիթար Սեբաստացու ծննդյան օրն է, և նա եղել է առաջին բառարանի գրողներից մեկը, մենք՝ սեբաստացիներով ստեղ՜ում ենք մեր բառարանը: Եվ ես կստեղծեմ իմ անհատական բառարանը, որտեղ կգրեմ…
Այս կիսամյակ ես շարունակելու եմ իմ անհատական նախագիծը՝ վերլուծությունը: Որի ժամանակ ես կարդում եմ գիրքը և վերլուծում իմ կարդացածը: Այս տարի ես սկսել եմ կարդալ «Շերլոք Հոլմսը» գրքաշարքի գրքերից մեկը:
Քաղաքի փողոցները լցված էին մարդկանցով, ովքեր զբաղված էին իրենց գործերով: Եղանակը շատ մեղմ էր, իսկ օրվա վերջին լույսը մի պահ ցերեկ էր հիշեցնում: Մի տղա արագ քայլում էր, կարծես ոչինչ…
1. Առանձնացրո'ւ գոյականները, ածականները, բայերը և գրի՛ր դրանց առանձնահատկությունները։ Մյուս խոսքի մասերն ուղղակի նշել։ Ձին լայն մարմնով ճեղքում էր լեռնային օդի սառն ալիքները: Ձին-գոյական, հասարակ, իրանիշ, թանձրացական, եզակի, ուղղական հոլով, «ու»…
1. Տրված ներգործական նախադասությունները դարձրո՛ւ կրավորական, իսկ կրավորականները` ներգործական: Կրակը ճանապարհորդներին շրջապատել էր բարձր, վտանգավոր օղակով: Ճանապարհորդները կրակից շրջապատվել էին բարձր, վտանգավոր օղակով: Տարերքը կամաց-կամաց սեղմում էր իր չարագույժ օղակը: Չարագույն օղակը կամաց-կամաց սեղմվում էր իր տարերքից: Օվկիանոսում մեծ նավերը ձգում են փոքրերին: Օվկիանոսում փոքր նավերը ձգվում են մեծերից: Մոլախոտերը քամու կամ կենդանիների բրդի միջոցով են տարածվում: Քամին և կենդանիների բուրդը տարածում…
Այս կիսամյակը իմ համար շատ երկար էր, բայց նաև հետաքրքիր: Կային թեմաներ որոնք ես միանգամից չէի հասկանում, բայց նաև կային, որ շատ հեշտ էին: Նաև այս տարի ես շարունակում էի…
Իմ անհատական նախագիծը գրքերի վերլուծությունն է՝ այսինքն ես կարդում եմ գիրք, և վերլուծում եմ ինչքան որ կարդավել եմ, և այս կիսամյակ ես սկսել եմ կարդալ երկու գիրք, որոնցից մեկը արդեն…
Ես շարունակում եմ կարդալ այս գիրքը և Աննան և Մարիլան պետք է այցելեին միսիս Բերրիին, Աննա դրան ուրախ էր, քանի-որ այնտեղ կար նաև մի աղջիկ՝ Դիանա անունով, և Աննան ուզում…
1. Ա և Բ նախադասությունների տարբերությունները գտի´ր: Մնացած նախադասություններն ինքդ փոխի՛ր (կրավորակա´ն դարձրու): Ա. Ծուխը մրոտել էր առաստաղն ու պատերը: Ներգործական Բ. Առաստաղն ու պատերը մրոտվել էին ծխից: Կրավորական Ա. Պատահաբար…
1. Տրված նախադասությունները ձևի և իմաստի ի՞նչ տարբերություններ ունեն: Ֆրանսիացի գիտնականները պարզել են, որ երկրագնդի բնակչությունը խոսում է երկու հազար յոթ հարյուր իննսունվեց լեզվով (չհաշված յոթ-ութ հազար բարբառը): Պարզել են-անցյալ վաղակատար,…
1. Տրված բայերը խոնարհի՛ր անցյալ կատարյալ ժամանակաձևով և ընդգծիր վերջավորությունները: Ինչո՞վ են տարբերվում Ա և Բ խմբի բայաձևերի վերջավորությունները: Ա. Վկայել֊վկայեցի, հուսալ֊հուսացի: Բ. Հեռանալ֊հեռացա, մոտենալ֊մոտեցա, տեսնել֊տեսա: Գ. Հասկացնել֊հասկացա, արթնացնել֊արթնացա: Ա խմբի բայերին…
Ես շարունակում եմ կարդալ այս գիրքը, և կպատմեմ այնքան ինչքան կարդացել եմ այս շաբաթ: Աննա միայնակ գնաց եկեղեցի, այնտեղ նա պետք է հանդիպեր միսս Լինդին, բայց նա չգտավ: Եկեղեցու մոտ…
1. Ընդգծված դերբայական դարձվածները վերածի՛ր երկրորդական նախադասությունների: Ո՞ր դերբայից ինչպիսի՞ դիմավոր ձևեր են ստացվում: Շտապ եզրակացություն անելիս կարելի է սխալվել: Երբ շտապ եզրակացություն ես անում, կարելի է սխալվել: Անել-անելիս-անում ես:…
1. Ի՞նչ ընդհանրությամբ են խմբավորվել տրված բայերը: Ա. Կիրառել, խմել, հնարել, բացատրել, գրավել, հասնել, լցնել, թռչել, սառչել: Բ. Գնալ, գգալ, խոյանալ, ընթանալ, վախենալ, կամենալ, տզզալ, շրխկալ: Ա խմբի բայերը վերջանում…
Այսօր ես կարդացի այն մասին, որ Մարիլան Աննայի համար կարել է երեք շորիկ, բայց Աննայի դուրը նրանք այդքան էլ չեկան: Հետո նրանք նրանց հարևանի հետ պետք է գնային եկեղեցի, բայց…
1. Դերանունները փոխարինի՛ր համապատասխան հոդերով (եթե պետք է, կարող ես նախադասությունից բառ հանել): Քո ընկերը մենակ քայլում էր փոշեծածկ ճանապարհով: Ընկերդ մենակ քայլում էր փոշեծածկ ճանապարհով: Իմ որսն իր ոտքով…
Գրաշխարհ Ինչն է ինձ բարկացնում Ինչո՞ւ չհավատալ Իմ սիրելի խաղալիքը Ես եմ Մի դեմք իմ կյանքից Դեպք հյուրանոցում Մի դեմք իմ կյանքից Պատուհան Կաթնավաճառը և իր դույլը Չորս աշակերտները Հիմար…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրDownload
