Այս կիսամյակը իմ համար շատ երկար էր, բայց նաև հետաքրքիր: Կային թեմաներ որոնք ես միանգամից չէի հասկանում, բայց նաև կային, որ շատ հեշտ էին: Նաև այս տարի ես շարունակում էի…
Իմ անհատական նախագիծը գրքերի վերլուծությունն է՝ այսինքն ես կարդում եմ գիրք, և վերլուծում եմ ինչքան որ կարդավել եմ, և այս կիսամյակ ես սկսել եմ կարդալ երկու գիրք, որոնցից մեկը արդեն…
Ես շարունակում եմ կարդալ այս գիրքը և Աննան և Մարիլան պետք է այցելեին միսիս Բերրիին, Աննա դրան ուրախ էր, քանի-որ այնտեղ կար նաև մի աղջիկ՝ Դիանա անունով, և Աննան ուզում…
1. Ա և Բ նախադասությունների տարբերությունները գտի´ր: Մնացած նախադասություններն ինքդ փոխի՛ր (կրավորակա´ն դարձրու): Ա. Ծուխը մրոտել էր առաստաղն ու պատերը: Ներգործական Բ. Առաստաղն ու պատերը մրոտվել էին ծխից: Կրավորական Ա. Պատահաբար…
1. Տրված նախադասությունները ձևի և իմաստի ի՞նչ տարբերություններ ունեն: Ֆրանսիացի գիտնականները պարզել են, որ երկրագնդի բնակչությունը խոսում է երկու հազար յոթ հարյուր իննսունվեց լեզվով (չհաշված յոթ-ութ հազար բարբառը): Պարզել են-անցյալ վաղակատար,…
1. Տրված բայերը խոնարհի՛ր անցյալ կատարյալ ժամանակաձևով և ընդգծիր վերջավորությունները: Ինչո՞վ են տարբերվում Ա և Բ խմբի բայաձևերի վերջավորությունները: Ա. Վկայել֊վկայեցի, հուսալ֊հուսացի: Բ. Հեռանալ֊հեռացա, մոտենալ֊մոտեցա, տեսնել֊տեսա: Գ. Հասկացնել֊հասկացա, արթնացնել֊արթնացա: Ա խմբի բայերին…
Ես շարունակում եմ կարդալ այս գիրքը, և կպատմեմ այնքան ինչքան կարդացել եմ այս շաբաթ: Աննա միայնակ գնաց եկեղեցի, այնտեղ նա պետք է հանդիպեր միսս Լինդին, բայց նա չգտավ: Եկեղեցու մոտ…
1. Ընդգծված դերբայական դարձվածները վերածի՛ր երկրորդական նախադասությունների: Ո՞ր դերբայից ինչպիսի՞ դիմավոր ձևեր են ստացվում: Շտապ եզրակացություն անելիս կարելի է սխալվել: Երբ շտապ եզրակացություն ես անում, կարելի է սխալվել: Անել-անելիս-անում ես:…
1. Ի՞նչ ընդհանրությամբ են խմբավորվել տրված բայերը: Ա. Կիրառել, խմել, հնարել, բացատրել, գրավել, հասնել, լցնել, թռչել, սառչել: Բ. Գնալ, գգալ, խոյանալ, ընթանալ, վախենալ, կամենալ, տզզալ, շրխկալ: Ա խմբի բայերը վերջանում…
Այսօր ես կարդացի այն մասին, որ Մարիլան Աննայի համար կարել է երեք շորիկ, բայց Աննայի դուրը նրանք այդքան էլ չեկան: Հետո նրանք նրանց հարևանի հետ պետք է գնային եկեղեցի, բայց…
1. Դերանունները փոխարինի՛ր համապատասխան հոդերով (եթե պետք է, կարող ես նախադասությունից բառ հանել): Քո ընկերը մենակ քայլում էր փոշեծածկ ճանապարհով: Ընկերդ մենակ քայլում էր փոշեծածկ ճանապարհով: Իմ որսն իր ոտքով…
Գրաշխարհ Ինչն է ինձ բարկացնում Ինչո՞ւ չհավատալ Իմ սիրելի խաղալիքը Ես եմ Մի դեմք իմ կյանքից Դեպք հյուրանոցում Մի դեմք իմ կյանքից Պատուհան Կաթնավաճառը և իր դույլը Չորս աշակերտները Հիմար…
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրDownload
1. Տրված դերանուններով բառեր կազմի՛ր: Ես, ինքը (իր կամ յուր), այս, նույն, այլ, ամեն: 2.Տրված որոշյալ դերանուններով նախադասություններ կազմի՛ր: Բոլոր, բոլորը, ամբողջ, ամբողջը, ամեն ինչ, յուրաքանչյուր, ամեն մի: Բոլոր կենդանիները…
Այսօր ես վերջացրեցի այդ գիրքը: Վերջում Բելլան Էդվարդին փորձում էր համողել, որ էդվարդը նրան սարքի վամպիր, նայց Էդվարդը համաձայն էչր լիոնւմ, և Բոլլամ որոշեց Կալլենների ընտանիքում անել քվեարկություն: Որոշվեց որ…
1. Տեքստի թվականները բառերով գրի՛ր: Կալիֆոռնիացի 40-ամյա մի մարդ (Պիտեր Նիկեյրսը) Միացյալ Նահանգները` Խաղաղ օվկիանոսից մինչև Ատլանտյան, ոտքով անցավ 99 օր 13 ժամ 13 րոպեում, 6 ժամով ավելի արագ, քան…
1. Պարզի՛ր, թե տրված թվականներն ի՞նչ սկզբունքով են խմբավորվել. Ա. Մեկ, հինգ, վեց, ութ, տասը, քսան, հարյուր, հազար: Բ. Տասնմեկ, քսանյոթ, հարյուր տասնինը, հազար վեց հարյուր քսանութ: Գ. Երեսուն, քառասուն,…
1. Տեքստերի ածականներն ըստ անհրաժեշտության դարձրո՛ւ բաղդատական կամ գերադրական աստիճանի: Ֆուտբոլում խաղարկվող մրցանակների մեջ պատվավորն անհատական «Ոսկե գնդակ», «Ոսկե կոշիկներ» և «Արծաթե կոշիկներ» մրցանակներն են: «Ոսկե գնդակի» տեր դառնում է…
1. Տրված բայերից ածականներ կազմի՛ր և ընդգծի՛ր ածականակերտ ածանցները: Վստահել-վստահելի, համակրել-համակրելի, դյութել-դյութիչ, գրավել-գրավիչ, հուզել-հուզից, բարկանալ-բարկացկոտ, վախենալ-վախկոտ, ամաչել-ամաչկոտ, պարծենալ-պարծենկոտ: 2. Տրված բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր ածականներով և ընդգծի՛ր ածականակերտ ածանցները: Յոթ գյուխ…
1. Նախադասության մնջ ընդգծված բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր գոյականների հոլովական ձևերով: Շատ էր պատմում իր ճամփորդության մասին, նավում իր հետ ընկերացած տղաների մասին: Շատ էր պատմում իր ճամփորդությունից, նավում իր հետ…
1. Պարզի՛ր, թե քերականական ո՛ր հատկանիշի հիման վրա է կազմվել յուրաքանչյուր խումբը (խմբի բոլոր բաոերն ի՞նչ ընդհանուր հատկանիշ ունեն): Ա. Ուրարտու, Արա Գեղեցիկ, Արագած, Արգիշտի, Նեղոս, Վահան Տերյան, «Անուշ», Ռուսաստանի…
