Проблемы и ценности современных подростков

Как вы думаете отличаются ли подростки 20 и 21 века? Чем? В 20 веке все подростки вели взрослую жизнь долгое время, помогали всем, делали оружие и все такое. А вот…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Проблемы и ценности современных подростков-ում

Telephone invention

This history of the telephone chronicles the development of the electrical telephone, and includes a brief overview of its predecessors. The first telephone patent was granted to Alexander Graham Bell…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Telephone invention-ում

Արքիմեդի օրենքը

1․Ո՞րն է հեղուկում արքիմեդյան ուժի առաջացման պատճառը Հիդրոստատիկ ճնշումը: 2․Ի՞նչ մեծություններից է կախված արքիմեդյան ուժը Հեղուկի խտությունից, մարմնի ծավալից, մարմնի ծանրության ուժից: 3․Ձևակերպել Արքիմեդի օրենքը Հեղուկն իր մեջ ընկղմված մարմնի…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Արքիմեդի օրենքը-ում

Վելվետե շալվարը

Կարդա՛ Սարոյանի ,,Վելվետե շալվարը,, պատմվածքը։ 1. Ներկայացրո՛ւ ստեղծագործության ասելիքը, գաղափարը։ Այս պատմվախքի հերոսը դա մի տղա էր, ով ինչպես հասկացվում է հարուստ ընտանիքից չէր: Նա ուներ ընդամենը մեկ շալվար: Նրա…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Վելվետե շալվարը-ում

Քիմիա դասարանական

Դասարանական Էջ 67 Թթվածին Որոշել CaCl2 , BaS Mr -ները Mr(CaCl2)=Ar(Ca)+2Ar(Cl)=40+35.5×2=111 Օքսիդացման աստիճանները Տարրերի զանգվածային բաժինները Նշել կապի տեսակը Գրել Ba տարրի՝ էլեկտրոտ, պրոտոն, նեյտրոնների թիվը, նշել տարրի դիրքը ՊՀ-ում:

Մեկնաբանությունները կասեցված են Քիմիա դասարանական-ում

Քիմիա

1. Ավարտի՛ր դասարանական աշխատանքը: Դասարանական աշխատանքը 2. Բլոգում պատմի՛ր կատարածդ փորձի մասին: Փորձ 3. Որոշի՛ր տարրերի օքսիդացման աստիճանները հետևյալ միացություններում. ա )CO2 , H2Se, NO , SiO2, բ) BaO, N2O5,…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Քիմիա-ում

Անիի Բագրատունյաց թագավորությունը անկումից հետո

1045 թ. Անիի Բագրատունյաց թագավորության անկումից հետո դեռ գոյություն ունեին Վանանդի (Կարսի), Տաշիր-Ձորագետի (Լոռու) և Սյունիքի հայկական թագավորությունները։Բացի հայկական հիշյալ թագավորություններից՝ Հայաստանի հյուսիս-արևելյան և հարավային լեռնային վայրերում իրենց ինքնավարությունը պահպանում…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Անիի Բագրատունյաց թագավորությունը անկումից հետո-ում

Հրաշալի ձայնասկավառակը

Կարդա՛ ,,Հրաշալի ձայնասկավառակը,, ստեղծագործությունը և պատասխանի՛ր հարցերին։ Առաջադրանքներ 1. Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ Չկան 2. Ինչպիսինն էր պատմվածքի հերոսը։ Տղան աշխատասեր էր, որովյետև տեքսում ասվում է որ…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Հրաշալի ձայնասկավառակը-ում

Ֆրանսիա

Ֆրանսիական Հանրապետություն, ունիտար կիսանախագահական հանրապետություն Արևմտյան Եվրոպայում իր մի քանի անդրծովյան տարածքներով և կղզիներով, որոնք տեղակայված են Հնդկական, Խաղաղ և Ատլանտյան օվկիանոսներում։ Մայրցամաքային Ֆրանսիան ձգվում է Միջերկրական ծովից մինչև Անգլիական…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Ֆրանսիա-ում

Մարդու օրգանները

Ի՞նչ է բջիջը։ Բջիջները կենդանի հյուսվածքների հիմնական միավորներն են, որոնք կատարում են կառուցվածքային ֆունկցիոնալ և ժառանգական դեր, այն ունի կենդանի նյութի բոլոր հատկությունները որոնք պահպանում և փոխանցվում են հաջորդ սերունդներին:…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Մարդու օրգանները-ում

Քարաղից կերակրի աղ

Այսօր մենք կատարել ենք փորձ, որի ժամանակ քարաղից ստացել ենք կերակրի աղ: Սկզբում մենք վերցրեցինք 5 գրամ քարաղ, որը ավելացրեցինք 20 մլ ջրի վրա, ինչից հետո խառնեցինք: Ֆիլտրի թղթիկի օգնությամբ…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Քարաղից կերակրի աղ-ում

Քիմիա

1. Հակիրճ բնութագրե՛ք կովալենտային կապը: Կովալենտային կապը, դա այն կապն է որտեղ գտնվում է երկու կամ ավել ոչ մետաղական ատոմ: 2. Գծապատկերներով ներկայացրե՛ք ու պարզաբանե՛ք ֆտորաջրածնի (HF) մոլեկուլի առաջացումը: 3.…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Քիմիա-ում

«Վարժեցնող» Օսին

Գրե՛ք ձեր հիմնավորված կարծիքը պատմվածքի մասին: Իմ կարծիքով ուսուցիչները Օսիին թերագնահատում էին, որովհետև ինչպես նշված էր տեքստում՝ նա լավ էր սովորում: Երբ երեխաները ուրախանում էին գրատախտակի բարձիկով, իսկ Օսին հանգիստ…

Մեկնաբանությունները կասեցված են «Վարժեցնող» Օսին-ում

Անհատական նախագիծ

Այս տարի ես որոշեցի փոխել իմ անհատական նախագիծը՝ թարգմանությունից վերլուծություն: Ժամանակահատված-Շուրջտարյա Ընթացքը-տարբեր ստեղխագործությունների վերլուծություն Շաբաթական 1 վերլուծություն:

Մեկնաբանությունները կասեցված են Անհատական նախագիծ-ում

7 դասարանի թեմաների կրկնողություն ֆիզիկա

7 դասարանի դասագրքից պատրաստել նյութեր բորոլով հետաքրքիր փաստեր Արքիմեդի կյանքից և գործունեուոյունից,ծանոթանալ էջ 150-ի և 160-ի «հետաքրքիր է իմանալ» բաժնի թեմաներին: էջ 158-ի և էջ 161-ի թեմաների վերաբերյալ 1.ինչ է…

Մեկնաբանությունները կասեցված են 7 դասարանի թեմաների կրկնողություն ֆիզիկա-ում

Մաթեմատիկոսները և նրանց գյուտերը

Արխիմեդը սիրզակյան հին հունական գիտնական էր, մաթեմատիկոս և մեխանիկ: Նա մշակել է մեթոդներ տարբեր տեսակի մակերեսների և ծավալների հաշվարկման համար, որոնց գիտական աշխատանքները զգալիորեն գերազանցել են իրենց ժամանակը և արժևորել…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Մաթեմատիկոսները և նրանց գյուտերը-ում

Պատմություն

Առաջադրանք 1 Վերհիշել 7-րդ դասարանի թեմաներից 1. Ո՞վ էր Բագրատունիների հիմնադիր թագավորը (նշիր թագավորության հիմնադրման թվականը կամ դարաշրջանը): Աշոտ Բագրատունի 2․Բագրատունյաց Հայաստանի ժամանակաշրջանում կառուցվել են միջնադարյան հայկական ճարտարապետության բազմաթիվ գլուխգործոցներ…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Պատմություն-ում

Մեր հարևան երկրները

Հայաստանի հարևան երկրները 4-ն են, դրանք են՝ Վրաստան, Թուրքիա, Ադրբեջան և Իրան: Վրաստան Վրաստանը ինքնիշխան պետություն է Հարավկովկասյան տարածաշրջանում, որը միջանկյալ դիրք է զբաղեցնում Արևելյան Եվրոպայի և Հարավարևմտյան Ասիայի միջև։…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Մեր հարևան երկրները-ում

Երկրաչափություն

1.Հավասարասրուն եռանկյան պարագիծը հավասար է 1մ-ի, իսկ հիմքը՝ 0,4 մ-ի: Գտեք սրունքի երկարությունը։ 1մ=100սմ 0,4մ=40սմ 100-40=60 60:2=30 1սրունքը 30 սմ է կամ 0,3մ 2.Հավասարասրուն եռանկյան արտաքին անկյուններից մեկի մեծությունը 120°…

Մեկնաբանությունները կասեցված են Երկրաչափություն-ում