Once a fox was roaming around in the dark. Unfortunately, he fell into a well. He tried his level best to come out but all in vain. So, he had
Կարդալ
ЛЕГЕНДА О ТЁМНОМ ЛЕСЕ Эта легенда передавалась из поколений в покаления. Я вам тоже передам эту легенду. В 1482 году в Греции был один тёмный, очень красивый и очень загадочный
Lesson 2 Listening:a voicemail message Listen to a voicemail message and answer the questions to practise your listening skills. Do the preparation task first. Then listen to the audio and
Հինգշաբթի 17.11.202 1.Հոլովի՛ր պայուսակ, մայր, գարուն բառերը։ Ուղղական (ո՞վ, ի՞նչ)Մայր, գարուն, պայուսակ Սեռական (ո՞ւմ, ինչի՞)Մայրիկի, գարնան, պայուսակի Տրական (ո՞ւմ, ինչի՞ն)Մայրիկին, գարնանը պայուսկին Բացառական (ումի՞ց, ինչի՞ց)Մայրից, գարնանից, պայուսակից Գործիական (ումո՞վ, ինչո՞վ)Մայրով,
445. A=-5 B=-3 C=-2 D=1 E= 3 F=5 446. A, (+1), B (+4), C (+7), D (+9), E (-9), F (-8), G (-6), K (-3) 447. 448. 450. A (-6)-ը
November 14-18 Lesson 1 The ant and the dove/ to retell the story Listen here Improve your grammar: 1,2,3 1 result 2 result 3 result
չորեքշաբթի 16.11.2022 1․Բառերըբաղադրիչների բաժանի՛ր․ Օրինակ՝ ջրաման- ջուր (արմատ)-աման (արմատ) գնդակ-գունդ, ակ միտք-միտ, ք աղջնակ-Աղջիկ, նակ թթենի-թութ, ենի հանրություն-հնր, ություն գիրք-գիր, ք մտազբաղ-միտ, զբաղված տանձենի-տանձ, ենի հանրապետություն-հանր, պետություն 2․Բաց թողած տեղերում
418. ա)-11, -7, -6, -2, -1, -1, 0, 7, 24բ) 13, 12, 4, 1, 0, -3, -7, -8, -11, -17, -30։ 419. ա) -2բ) -5գ) -16դ) 0ե) 4զ) -5 420.
Պատասխանել հարցերին Հողի ու ջրի ,թռչունների ու ձկների ,վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում:Ստեղծվում են արգելոցներ։ Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները,և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:
Դասարանում ՝ Բառախաղ, բառերի վերադասավորումով կազմիր նոր բառեր։ սրահ-հարս սնար-սանր դրամ-մարդ շուն-նուշ Հետևյալ բառից կազմիր նոր բառեր․ Ատամնաբուժական ԱտամԿաԱկԲակԿատուՏակ